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    校園風采!培養會思考的行動者
    時間:2022-05-21  來源:未知  作者:xdjy  點擊:
    創新型、復合型技術技能人才,是會思考的行動者。要培養創新型、復合型技術技能人才,職業學校必須探索具有職業教育特點的研究性學習。



    職業學校的研究性學習不是科學家在實驗室里的“研究”,不是研究者在文獻資料里的“研究”,而應是在“做”的情境中的“研究”。
    比如,消防訓練中,要讓學生親身體驗,讓他們知道怎么操作實訓設備。



     職業學校的研究性學習不能局限在某一門課程,要引導學生跨越課程和專業,甚至走出學校,讓學生在更加開放、真實的“做”的情境中“研究”。
    比如,我們試著讓我們的學生輪流“做”教官,從不同的視角參與到學校教學管理。



    職業學校的研究性學習不只是“研究”,還要通過“研究”出作品。職業學校的研究性學習不能停留于作品,更要使作品能夠成為產品、商品。



    職校學生不僅要注重動手能力的培養,還要讓他們做一個會思考的,具備全面發展的能力。

     
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